招生對象

初中畢業生

學制

三年制

培養目標

面向動畫設計與制作一線崗位和廣播、電視、電影、游戲、媒體廣告和文化藝術業等行業，培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，掌握本專業知識和技術技能，能夠從事影視動畫設計、生產、后期制作、特效、影視動畫生產管理及技術服務等工作的勞動者和中級技術技能人才。同時考取本專業相關技能等級證，修讀語數英文化基礎知識，為順利通過高職高考進入大學深造打下扎實基礎。

主修課程

專業課程：美術基礎、構成、圖形圖像處理Photoshop、Painter商業插畫、表現技法、動畫運動規律、動畫角色創作、分鏡頭故事腳本、場景設計、三維動畫(3DSMax)（Maya）、動畫設計、漫畫設計、影視后期合成(Premiere、AfterEffects)等。高職高考課程：語文、數學、英語。

就業崗位

學生參加高職高考錄取后，進入大學就讀。未考取的學生可在影視動漫制作發行公司、游戲設計制作公司、廣告公司、影視公司、現代傳媒公司、網絡公司、電視臺、出版社等單位從事二維、三維動畫制作、影視動畫制作、影視編輯、影視廣告制作、后期合成、動漫游戲開發與制作、商業插畫設計、商業攝影、多媒體產品的設計與制作等相關工作崗位。

招生對象

初中畢業生

學制

三年制

培養目標

面向室內設計行業一線崗位，培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，掌握必備的室內設計專業基礎理論知識和專業技能。具備一定的室內設計制圖、方案設計、效果圖制作、裝飾材料與施工工藝等方面能力，能從事室內設計、家具設計、軟裝設計、營銷和技術管理等一線崗位，有一定的自我學習、自我發展能力、創新能力和良好的勞動者和中級技術技能人才。同時考取本專業相關技能等級證，修讀語數英文化基礎知識，為順利通過高職高考進入大學深造打下扎實基礎。

主修課程

專業課程：建筑CAD、3D-MAX、Sketchup、住宅空間設計、商業空間設計、軟裝設計、手繪表現技法、家具設計、裝飾材料與施工工藝、室內設計原理。高職高考課程：語文、數學、英語。

就業崗位

學生參加高職高考錄取后，進入大學就讀。未考取的學生可在裝飾裝修工程公司、室內軟裝公司、全屋家具定制公司、建筑設計院等相關企業，從事室內設計師、軟裝設計師、裝飾工程管理、項目經理、繪圖員、家具設計師等工作。

招生對象

初中畢業生

學制

三年制

培養目標

面向護理行業一線崗位，培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力，掌握本專業知識和技術技能，面向醫療衛生機構的護理崗位，能夠從事臨床護理、社區護理、健康保健等工作的勞動者和中級技術技能人才。同時考取專業相關技能等級證，修讀語數英文化基礎知識，為順利通過高職高考進入大學深造打下扎實基礎。

主修課程

專業課程：生理學、正常人體形態結構、護理禮儀、藥物學基礎、護理學基礎、內科護理、外科護理、兒科護理、健康評估、急重癥護理技術、老年護理、社區護理、護理倫理與法律等課程。高職高考課程：語文、數學、英語。

就業崗位

學生參加高職高考錄取后，進入大學就讀。未考取的學生可以在社區醫療服務中心、療養保健服務站、月子中心、養老院、社區福利機構等從事護理保健工作，可在護理相關行業從事生產、銷售、管理等工作：如美容師、醫藥代表、美容保健會所等。

招生對象

初中畢業生

學制

三年制

培養目標

面向幼兒教育行業一線崗位，培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，掌握必備的幼兒教育專業基礎理論知識和專業技能。能夠適應幼兒教育事業發展需要，實踐現代幼兒教育的教育理念，能在各類幼教機構及教育行政部門、婦聯、少年宮、少工委、少兒出版、社區服務部門等機構從事幼兒教育教學與保教、幼兒教育管理工作的勞動者和中級技術技能人才。同時考取本專業相關技能等級證，修讀語數英文化基礎知識，為順利通過高職高考進入大學深造打下扎實基礎。

主修課程

專業課程：學前教育學、保育員、兒童文學、幼兒園活動設計與指導、兒童游戲、幼兒園教案設計與課件制作、音樂、美術、舞蹈、手工等。高職高考課程：語文、數學、英語。

就業崗位

學生參加高職高考錄取后，進入大學就讀。未考取的學生可以在各類幼兒園從事幼兒教師崗位，在親子園、早教機構從事幼兒潛能、智能開發、感覺統合訓練等特色課程的教學與輔導及項目推廣工作，在各類幼兒興趣班、特長班、電視傳媒領域從事幼兒音樂、舞蹈等藝術指導及幼兒節目策劃、主持等相關企業工作，也可以在嬰兒食品、用品行業從事營養、教養咨詢工作，還可以開設家長課，指導家庭教育工作。

招生對象

初中畢業生

學制

五年制

培養目標

面向汽車制造業及汽車檢測、維修、服務行業一線崗位，培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神。掌握必備的汽車檢測與維修專業基礎理論知識和專業技能，具備有一定的汽車維修、汽車檢測、汽車制造、汽車整車及配件銷售和相關企業從事汽車商務及汽車電子控制系統維護、檢測及管理等方面的工作。有一定的自我學習、自我發展能力、創新能力和良好的勞動者和中級技術技能人才。同時考取本專業相關技能等級證，修讀語數英文化基礎知識，為順利通過高職高考進入大學深造打下扎實基礎。

主修課程

專業課程：汽車發動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電氣設備、汽車自動變速器構造與維修、汽車空調、汽車發動機電控系統檢測與維修、汽車維修工考證實訓、汽車維護、汽車故障診斷與排除、汽車美容、汽車文化、汽車配件營銷等。高職高考課程：語文、數學、英語。

就業崗位

學生參加高職高考錄取后，進入大學就讀。未考取的學生可在汽車相關企業從事汽車檢測與維修、汽車部件安裝與調試、汽車電子電氣系統的檢測與維修、汽車電子產品安裝與調試、鑒定評估、汽車查勘與理賠等相關工作。

招生對象

初中畢業生

學制

三年制

培養目標

面向工業機器人一線崗位，培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，掌握現代工業機器人安裝、調試、維護方面的專業知識和操作技能，具備機械結構設計、電氣控制、傳感技術、智能控制等專業技能，能從事工業機器人系統的模擬、編程、調試、操作、銷售及工業機器人應用系統維護維修與管理、生產管理及有一定的自我學習、自我發展能力、創新能力和良好的勞動者和中級技術技能人才。同時考取本專業相關技能等級證，修讀語數英文化基礎知識，為順利通過高職高考進入大學深造打下扎實基礎。

主修課程

專業課程：電工基礎、電機與拖動、電工EDA、工業機器人應用、電工中級工考證實訓、電氣控制與PLC技術、工業機器人仿真編程、工業機器人工作站安裝調試與維護、計算機輔助設計、數控機床編程與操作、直流調速技術等。高職高考課程：語文、數學、英語。

就業崗位

學生參加高職高考錄取后，進入大學就讀。未考取的學生可從事工業機器人系統安裝與調試、編程與調試、工業機器人系統維護與維修、工業現場總線及控制網絡安裝與調試等工作。

招生對象

初中畢業生

學制

三年制

培養目標

面向電子商務行業一線崗位，培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，掌握必備的電子商務專業基礎理論知識和專業技能。具有競爭意識、創新能力和較強的電子商務應用能力，能在各行業從事客服、美工、運營、直播等電子商務工作，具有一定的自我學習、自我發展能力、創新能力的勞動者和中級技術技能人才。同時考取本專業相關技能等級證，修讀語數英文化基礎知識，為順利通過高職高考進入大學深造打下扎實基礎。

主修課程

專業課程：電商直播、視頻剪輯、網頁制作 、網店組建與經營、新媒體運營、廣告創意與制作、網店美工、網絡營銷與策劃、電商物流、網店客服，電子商務數據分析，電子商務安全，軟文營銷，跨境電商，電商創業等。高職高考課程：語文、數學、英語。

就業崗位

學生參加高職高考錄取后，進入大學就讀。未考取的學生可從事電子商務網頁設計、數據庫建設、程序設計、站點管理與技術維護等工作。電商平臺顏色處理、文字處理、圖像處理等工作。利用網站為企業開拓網上業務、網絡品牌管理等工作。利用網絡平臺開發國際市場，進行國際貿易。新型網絡服務商的內容服務， 頻道規劃、信息管理、頻道推廣、客戶管理等工作。

招生對象

初中畢業生

學制

三年制

培養目標

面向市場營銷管理一線崗位，培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，掌握必備的市場營銷專業基礎理論知識和專業技能。具備一定的市場調查、分析、品牌策劃，產品銷售、促銷，品牌推廣等基礎處理能力，能從事市場營銷、商務策劃、品牌專員、經紀與代理等專業基層管理崗位，有一定的自我學習、自我發展能力、創新能力的勞動者和中級技術技能人才。同時考取本專業相關技能等級證，修讀語數英文化基礎知識，為順利通過高職高考進入大學深造打下扎實基礎。

主修課程

專業課程：市場營銷基礎、市場營銷財務基礎、消費行為分析、電子商務概念、電商直播、現代管理基礎知識、會計基礎、商務禮儀、公共關系實務、辦公自動化實務、會議組織與服務等。高職高考課程：語文、數學、英語。

就業崗位

學生參加高職高考錄取后，進入大學就讀。未考取的學生可在各類企事業單位從事營銷員、市場督導、營銷管理、營銷方案策劃員、企業市場調查分析員、客戶服務管理員等相關的基層崗位工作。